历史

作为一名历史专业的学生，你将学习如何对人类事件提出复杂的问题. 为了回答这些问题, 你会深入挖掘一个话题, 仔细分析一手资料和第二手资料. 换句话说，你将学会像历史学家一样思考. 你将培养独立追求知识的技能，以及有说服力和清晰地展示你的结果的技能. 你将为广泛的职业生涯做好充分的准备, 包括业务, 教育, 保护历史古迹, 信息科学, 新闻, 法律, 公共服务.

无必备条件

发现课程作业和同学的多样性.

您将深入到一个令人兴奋的课程阵列，涵盖不同的主题和世界的地区，而不需要一个入门课程作为先决条件. 这个项目吸引了广泛的学生，他们的经验和背景将帮助你对这个主题有一个多样化和全球化的理解, 同时也结交了来自世界各地的有趣的新朋友.
全球教育

培养跨越国界和文化的技能.

历史提供了对社会复杂性和随时间变化的见解，并邀请你富有想象力地与与你自己根本不同的时间和地点作斗争. 你将发展复杂的人际和社会同理心和分析能力，这在当今不断增长的全球经济中至关重要.
专门的老师

专注并磨练你的写作技巧.

敬业的教师优先考虑写作, 还有写作教学, 作为你课程作业的一部分. 你的许多课程将包括写作导师, 内置的修正, 还有其他机会集中精力提高你的写作技巧, 哪些对你的教育和以后的生活都有好处.

历史塑造人性

作为一名历史专业的学生,  19岁的埃里克·亨德森意识到，教职员工将推动他在学业上取得更好的成绩，并充分发挥他的潜力.

记得呼吸：克莱尔·戴维斯22岁

通过她在著名的夏季节日和校园演出团的经历, 22岁的克莱尔·戴维斯在音乐系找到了自己的位置，也找到了通往未来的道路.

为了对漫画（和历史）的热爱

你如何把一篇35页的研究论文翻译成漫画? 19岁的山姆Nakahira来自加州，主修历史，他想找出答案.

研究

数字人文从课堂到公共奖学金

使用一系列的地图, “描绘伊斯兰恐惧症”将美国针对穆斯林的暴力事件形象化. 这个项目看到 迦勒Elfenbein，副教授历史和宗教研究，与…合作数字文科协作组和学生 克洛伊·布里尼，17岁 和 朱莉娅·谢弗，18岁.

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数字人文

虚拟现实能告诉我们关于种植园生活的什么?

历史教授, 数字文科专家, 三名学生正在共同创造一个虚拟现实学习体验，通过探索其实物来研究19世纪路易斯安那州种植园的权力结构.

读故事